“四步法”实现高校思政课教材内容到教学内容的转化

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 四步法 思政课 教材内容教学内容 转化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 文科研究
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 3800字
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课教材具有很强的科学性、权威性和严肃性，教师要把教材内容转化为学生乐于接受的教学内容，可采取“教材—教案—课件—讲课”的“四步法”：吃透教材，把握好党中央的精神，使教学保持正确的政治方向；编写逻辑清晰、重难点突出的教案，使教学有章可循，有的放矢；制作图、文、声、影于一体，素材丰富的课件，使教学不枯燥；声情并茂的讲述，用真理打动学生，用真情感染学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		30	40	3.0	5.0