基于模糊综合评价的教师专业素质评价方法研究与应用

• 作者: 于庆伟 任秋阳 朱健
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 地球科学
• 关键词: 模糊综合评判 专业素质 权重
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: N945.16|G451.1
• 字数: 1317字
• 语种: 中文

摘要

对高校教师专业素质做出准确的测评,能更好地了解高校教师的整体专业素质水平.应用模糊综合评判,建立高校教师专业素质评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师专业素质进行评价.经实际检验,该方法对评估高校教师专业素质测评具有一定的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱健		53	225	9.0	12.0
2	于庆伟		7	10	1.0	3.0
3	任秋阳	东北大学信息科学与工程学院	6	5	2.0	2.0