高职英语行动导向教学实例探析

• 作者: 唐丽兰
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 行动导向教学法 新职业英语
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 大 学 外 语 教 学 研 究
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3129字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学法以学生为学习主体，注重学习过程。在高职英语教学中，教师恰当运用行动导向教学法有利于提升学生在实际中应用英语的能力。目前，如何在高职高专公共英语课堂上实施行动导向教学鲜有具体的实践案例，为此，本研究针对实践过程中容易出现的问题提出针对性的解决方案与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐丽兰		10	1	1.0	1.0