提高幼师生区域活动见习有效性的实践研究

• 作者: 邱莹莹
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 幼师生 区域活动见习 意义
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育见习是幼儿教师职业实践性知识学习的重要途径，是教育理论联系教育实际的一个重要环节。而“区域活动”是幼儿自由选择、自主探索、自我发现的活动，是目前幼儿园普遍采用的一种教育活动形式。从教育见习的角度出发，以幼师生为研究对象，立足于幼儿园的区域活动，通过“区域活动见习三阶段”模式，提高区域活动见习的有效性，促进幼师生专业水平的提高，为其今后职业生涯的发展搭建舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱莹莹		2	0	0.0	0.0