以学生为本,注重“教”与“学”的互动

• 作者: 尹俊
• 来源期刊: 今日湖北（中旬刊）
• 关键词: 学习 教学 学习心理
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

本文就开展关于教师培训中教与学研究得到了几点启示,旨在探讨我们专业技术教师在新课标下开展教学所面临的任务,加强建构专业技术教师的素养体系,在提高专业技术的教学质量等方面做出一些努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹俊		2	1	1.0	1.0