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加强朗读指导,提升审美情趣
加强朗读指导,提升审美情趣
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摘要：
在当今的小学语文课堂里，能长时间听到朗朗的读书声的已不多见。这或者就是我们语文课堂教学的缺失所在。让学生喜欢上语文，加强朗读训练是一种行之有效的好手段。现就小学语文朗读指导所容易忽视的问题提出自己的一些愚见：一是要让语文课堂充满朗朗的读书声。二是老师们可以从以下五个方面进行指导：跟读模仿，激发兴趣；句读停顿，读通读畅；轻声重音，突出关键；读之而喜，读之而悲；朗读默读，相得益彰。
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文献信息
| 篇名 | 加强朗读指导,提升审美情趣 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 有效教学 朗读指导 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 260-260,261 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4315字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文
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朗读指导
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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