图式理论对高中英语阅读教学的启示

• 作者: 余锦霞
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 图式理论 信息处理方式 高中 图式阅读理论 阅读过程 相互作用 传统观点
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余锦霞		2	0	0.0	0.0