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做好小学、初中衔接过渡，提高英语听力教学质量
做好小学、初中衔接过渡，提高英语听力教学质量
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摘要：
听说能力是语言学习最重要的能力。一个人的英语水平，从听说能力上可以得到基本判断。农村中学生在英语学习中由于条件所限，听力训练较少，导致学生英语听力水平差。教师要针对这一情况进行有针对性的指导和训练，让学生养成良好的英语听力训练习惯，提高学生听说能力。
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试论如何做好小学、初中英语教学的衔接
小学
初中
英语教学
衔接
多角度提高初中英语听力教学质量
初中英语
听力教学
语言环境
语音语调
词汇习语
小学英语听力教学策略
小学英语
听力教学
策略
把握英语听力训练技巧，提高初中英语听力教学实效
初中英语
听力
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文献信息
| 篇名 | 做好小学、初中衔接过渡，提高英语听力教学质量 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 农村中学 英语听力 教学质量 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 英语天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-76 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2537字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学
英语听力
教学质量
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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