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摘要:
中学英语教学中教师在提问前要做好问题的设计,提问时要考虑问题的数量、提问的形式、提问的类型、提问时机,注意被提问学生的心理和情感变化,最后还应注重提问后的反馈,教师反馈时不但要对学生的答案进行评价,而且还要及时纠正其中的错误。
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中学英语教学
情感教育
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课堂提问
教学效果
教学实践
浅析语境与中学英语教学
语境
英语教学
创设语境原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学英语教学中教师的提问策略研究
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 中学英语 提问策略 课堂教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 2256字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆娥 2 0 0.0 0.0
2 陈芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
提问策略
课堂教学
研究起点
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期刊影响力
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