浅谈中学语文教学中情境创设的途径与策略

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 中学语文教学 教学情境 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 字数: 4066字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是教师传授知识,学生学习知识的载体,其创设的好坏直接影响着教学效果.因此,随着新课程的进一步实施,中学教师对情境的创设也越来越重视.通过情境创设教学法可以更好地让学生学习知识.本文从情境创设的原则、途径、策略等方面论述了创设情境教学应注意的事项等,说明应如何创设有价值的问题情境.在整个语文的教学过程中如何科学合理地运用情境教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅		4	17	2.0	4.0