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摘要:
在英语课堂教学中,“情境教学法”是调动学生学习的积极性,激发学生学习的动力和热情的有效方法。因此,在教学中要以课堂教学为主线,综合运用多种办法,创设和谐的、欢乐的、问题的、交际的等多种情境,使学生在情境中学习知识,在情境中探究知识,在情境中运用知识。本文就英语教学中如何进行情境的创设,结合作者自身的教学实践,提出了自己的看法。
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文献信息
篇名 浅谈英语教学中的情境教学
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 情境教学 情境导趣
年,卷(期) rjjx_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 TP278
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
情境导趣
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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