兰州市223名中学教师心理健康状况调查

• 作者: 任晓卫 张勇强 李晋 王玉 王益民 陈克定 魏存军
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 中学教师 心理健康 SCL-90
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 3728-3730,3737
• 分类号: R135|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 了解兰州市中学教师心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对兰州市3所中学教师进行问卷调查,采用统计学方法(t-检验,F-检验)对不同类别教师的得分进行对比分析.结果 (1)3所中学教师各因子得分高于全国常模(P＜0.05),且差异有统计学意义,223人中,有各种心理问题的教师比例为21.5％,问题主要为敌对、强迫和偏执、躯体化及人际关系敏感等症状. (2)高学历教师、高级职称教师及31～50岁年龄段教师的多项因子得分较高. (3)3所中学教师各因子得分之间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 兰州市3所中学教师的心理健康水平较低;不同类别的教师心理健康水平不同;需特别关注心理健康水平较低的教师群体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉	兰州大学公共卫生学院	182	970	15.0	21.0
2	任晓卫	兰州大学公共卫生学院	26	207	8.0	14.0
3	李晋	兰州大学公共卫生学院	20	69	4.0	8.0
4	王益民	兰州大学公共卫生学院	7	76	2.0	7.0
5	陈克定		3	4	1.0	2.0
6	魏存军		2	4	1.0	2.0
7	张勇强	兰州大学公共卫生学院	1	4	1.0	1.0