探析教材选文不足 提升言语运用能力

• 作者: 周慧明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 选文 教学文本 表达观点 文质 用词不当 苏州城 质疑精神 逻辑关系 语法手段 余秋雨
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

语文教学的基本目标是让学生掌握叙述事件、表达观点、抒发情感的本领。语文教学区别于其他学科教学的独特性在于,语文教学不仅要让学生理解教学文本的言语内容,更要让学生通过对言语内容的理解来体会言语运用的妙处,提高言语运用的能力。语文教学文本一般为教材选文,教材选文具有示范性,一般遵循文质皆美原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周慧明		7	1	1.0	1.0