语文阅读教学的问题设计

• 作者: 陈汝相
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文 阅读教学 主问题
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1377字
• 语种: 中文

摘要

当前的课堂教学依然存在“少、慢、差、费”的现象,教师的课堂教学总是浮在文本的表面,对主题挖掘不深,设计的问题琐碎,没有系统性,没有深度,不能激发学生探究问题的积极性,不能引导学生深入地理解课文.课堂教学中很少有训练学生能力、培养学生语文素养的教学环节.其中一个重要的原因就是教师对问题的设计不可科学,影响了阅读教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汝相		2	1	1.0	1.0