浅谈高中语文文本教学公开课的几个误区

• 作者: 李建林
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学改革 语文文本 公开课 高中 误区 语文课堂教学 “教无定法” 与时俱进
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

无论新课程教学改革怎样深入，就高中语文课堂教学而言，笔者认为还是离不开八个字：“教有常法”，和“教无定法”。“教有常法”不等于墨守成规，“教无定法”自然也蕴含着与时俱进、开拓创新之意。特别是随着“自主、合作、探究”新课程理念的介入，语文课堂教学的改革也逐渐向纵深推进，主流趋势激进，各类新型模式优质课精彩纷呈，但也出现了一些问题，笔者总结近年所听的高中语文文本教学公开课，确实也存在一些误区，需要去厘清。

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1	李建林		10	1	1.0	1.0