体验式教学法在骨科护理教学中的应用及效果

• 作者: 申雅文
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学法 骨科 护理教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2885字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨体验式教学法在骨科护理教学中的实施与效果.方法 在骨科护理学课程中实施体验式教学法,阐述体验式教学的内涵、原则及具体实施方法,并通过问卷调查了解学生对教学内容及效果的评价.结果 80.8％的学生认为教学内容能够紧扣理论知识;78.6％的学生认为教学内容能够很好地结合护理专业特点;89.3％的学生认为教学内容与临床实践结合紧密.认为体验式教学法比传统教学法授课效果好和比较好的学生占92.3％.结论 在骨科护理教学中应用体验式教学法,能够提高学生专业学习的情感水平和技术水平,提高学生的沟通交流能力、团结协作能力、批判性思维能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申雅文		15	23	3.0	3.0