藏区藏族中学汉语数学教学难点探析与思考

• 作者: 李蓟 范忠雄
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 藏区 藏族中学 数学教育 汉语教学 衔接
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G752|G633.6
• 字数: 4644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.11.036

摘要

藏族中学数学教学存在诸多困难和问题，通过对现状及成因进行分析，汉语障碍是藏区中学生数学学习困难的主要原因。提高汉语数学教学的成效，要从编写教材和教学参考书入手，以适应藏区数学教学的实际需要。建议国家、地方政府、学校、教师、家长及全社会共同努力营造数学氛围，提高藏区的数学及理科教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范忠雄	西北民族大学数学与计算机科学学院	32	65	4.0	6.0