大学英语教师专业发展的价值取向及其内涵研究

• 作者: 代润英
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 专业发展 价值取向
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.05.038

摘要

传统的普通高等学校英语教师专业发展的研究主要针对教育教学中涉及的授课内容、授课方法、考评方式等专业内容进行评价研究。而新的教学模式要求普通高等学校的英语教师不但具备优良的专业素质，还应具备其他素质。笔者着重探讨大学英语教师专业发展方面的相关问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代润英		12	3	1.0	1.0