关于开展中小学有效教研活动的探索

• 作者: 张天扬
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.12.033

摘要

在对以往教研活动存在的问题进行梳理的基础上，阐述了有效的教学研究应体现有效性、主体性、研究性、针对性和指导性。随着课改的深入进行，开展有效教研活动的基本策略应是：积极促进教师自觉参与，教研要具有专业引领性，要以问题解决为目的，开展提升教师课程实践能力、促进专业发展的教研活动，同时还要明确有效的教研保障措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天扬		9	34	3.0	5.0