谈英语阅读教学

• 作者: 陈熙 鲍晓华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 英语阅读教学 阅读能力 总结归纳 循序渐进
• 年，卷（期）: 2014,（79）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何提高学生的阅读能力一直是我们探索和研究的课题。词汇是英语学习的基础，从初一开始就要让学生打下扎实的词汇基础。在上阅读课之前，布置预习作业，初步疏通课文，了解课文大意。句型是人们在实践中总结、归纳出来的，应把常见的重要句型整理出来让学生记忆；练习要围绕课文内容设计，灵活多样。英语的听、说、读、写能力是相通的，听说领先，读写才能跟上。创设英语语境是很重要的，对于师生双方都有好处。学生课后要找些文章自己来读，这样坚持下去，阅读习惯就养成了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍晓华		2	0	0.0	0.0
2	陈熙		1	0	0.0	0.0