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摘要:
翻转课堂将传统教学中“课堂教师讲授,课后学生完成作业”的教学模式改变了,学生主要通过课前观看教学视频,课上与同学、老师协作讨论建构知识,完成学习任务,将知识的传递放在课前,知识的内化放在课堂,故称翻转课堂。本文将使用翻转课堂的教学模式,对人文地理中《人类面临的主要环境问题》进行教学设计。
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篇名 翻转课堂在人文地理中的应用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 翻转课堂 教学视频 教学设计
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 课 程 教 学
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G40-057
字数 3483字 语种 中文
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