借用电教手段,使英语课堂实现情感浸润

• 作者: 陈玥
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 电化教学 情感浸润
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

教育心理学研究表明,在英语教学中渗透情感教育将有助于提高学生对英语学习的兴趣。笔者拟结合电化教学手段,从酝酿情感、唤醒情感和激发情感三个层面对英语课堂的情感浸润进行探讨。

作者信息

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1	陈玥		1	0	0.0	0.0