英语写作教学“结对反馈”实践效应探索

• 作者: 陈新来
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 写作成绩 作文批改 实践效应 写作过程 建议性 应用文写作 写作形式 改作文 写作内容 主次关系
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新来		5	0	0.0	0.0