“问题驱动”在高中数学教学中的应用

• 作者: 范萍
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 应用能力 问题驱动 解决问题的能力 理论联系实际 思维困境 学生 知识
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题驱动”就是利用问题来驱动学生的思考和探究,使学生积极调动已有的知识来尝试对问题进行解决,在不能顺畅的解决问题中发现问题的关键和核心,促使师生、生生之间的主动交流、讨论和探究,并最终实现对问题的解决和能力的获得.在高中数学中,教师应充分地利用问题来建立情境,使学生顺利地进入到学习的状态;在学生不断的思考中层层挖掘,突破自己的思维困境;从而获得对知识的一个全面体验和了解,形成完善的概念;并能够灵活地将理论联系实际,提供学生解决问题的能力和知识的应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范萍		5	0	0.0	0.0