从＂拓展-建构＂理论谈英语教学中的积极情绪

• 作者: 杨春梅
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 积极情绪 扩展-建构理论 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

20世纪末,随着积极心理学在美国的兴起,积极情绪逐渐成为其主要的一个研究领域。基于积极心理学家Fredrick的＂拓展-建构＂理论,通过分析积极情绪促进英语学习的中介变量,揭示积极情绪的研究对英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春梅	西南政法大学外国语学院	12	14	2.0	3.0