在朗读教学中培养初中学生的审美情操

• 作者: 贾碧霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 审美情操 朗读教学 培养 思想感情 语文新课标 语文教学 语言文字
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

《初中语文新课标》指出：“在语文教学中要开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康高尚的审美情趣。”初中语文课本中，所选的大部分课文都饱含作者的思想感情，凝聚作者心血和生命的名篇佳作。教师在教学过程中引导学生披文入情，通过朗读进入文本世界，达到与作者神气相通，心灵相融的审美境界，获得或赞美崇敬、或怜悯同情、或憎恶鄙薄等不同的情感体验，使学生的心灵得到洗礼，情操得到陶冶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾碧霞		5	0	0.0	0.0