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摘要:
作为小学英语教师,我们应当在教学实践中,运用多种评价方式,有目的、有计划、多元地对学生进行科学评价,使课堂评价真正发挥作用,成为促进学生全面发展,改进教学质量的有效手段。
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文献信息
篇名 小学英语教学中课堂评价的应用策略
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学英语 课堂评价 策略
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 440-440
页数 1页 分类号
字数 2518字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂评价
策略
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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