刍议初中生作文的评改

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 初中生作文 引导学生 作文教学 习作指导 写作方法 作文能力 教师
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文评改是作文教学中的一个重要环节，是教师对学生习作指导的延伸，是教师引导学生对习作进行再次认识和表达的过程。它体现了作文教学不仅仅是教给学生写作方法，还要让学生学会评改的理念。然而在作文教学中，不少老师只重视学生“落笔”前写的指导，忽视学生“成文”后的推敲与评改，殊不知，这正阻碍了学生作文能力的发展。那么，如何优化学生作文评改的环节呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈霞		32	23	2.0	4.0