利用问题情境激发学习兴趣

• 作者: 胡慧萍
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 问题情境 学习兴趣 激发
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明，根据教学内容和对象的不同，精心创设问题情境，一方面可以激发学生学习热情和兴趣，能够培养学生自主地探索，而且吸引学生动脑、动口、动手，积极主动地思考问题、分析问题和解决问题，真正成为学习的主人；另一方面可以激发学生的探究欲望，发展、培养学生的创新意识，全面提高课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧萍		3	0	0.0	0.0