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摘要:
在我国,教育研究方法在教育评价中存在非科学性和不公平性、研究方法的解读比较落后、研究方法过于注重量化并相对单一等一些问题。本文分析了问题产生的原因,并在此基础上提出了几点建议。
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文献信息
篇名 教育研究方法在教育评价中的应用
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 教育研究方法 教育评价 应用
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高等教育 -- 文化教育
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号
字数 1909字 语种 中文
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教育研究方法
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