“启发式教学”教育体系在环境艺术设计中的建设研究

• 作者: 俞冠伊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 课程体系 教师 景观小品
• 年，卷（期）: 2014,（26）
• 所属期刊栏目: 课题项目
• 页码范围: 160-161,162
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

我国设计教育活动在过去两年有着显著的增加，特别体现在教育计划，国际合作，新课程以及对现有设计学校的建设和改造的崛起。本文主要以启发式教学过程理念为主导，景观小品课程为实践教学依据，建设一个以教师为导向，学生为主体的新教学方式。并在此过程中开发学生的个性化设计能力，积极推动教师的教学素养，探索启发式教学提出的教学过程理念规律，真正体现启发式教育体系的改革实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞冠伊		6	1	1.0	1.0