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摘要:
在语文教学中,我们要学会兼顾,根据课文特点,做到语文的“工具性”与“人文性”辩证的统一。
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篇名 语文教学一路有你
来源期刊 读写算(教研版) 学科 教育
关键词 语文教学 小学语文
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 291-291
页数 1页 分类号 G622
字数 2195字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文教学
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