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摘要:
改进学生的学习方式是本次新课改的目标之一。在课堂教学中,注重先学后教、合作交流、自由开放、独立自主,就能使学生的主体地位得到落实,从而使学生的学习方式发生根本性的转变。
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促进
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学习方式
推动课堂教学改革转变学生学习方式
课堂教学
改革
转变
学习方式
小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究
小学语文
前置性学习
语文课堂
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 立足课堂改进学生的学习方式
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 学习方式 预习 合作 开放 自主
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 389-389
页数 1页 分类号
字数 2601字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 何永康 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
预习
合作
开放
自主
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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