浅谈线段图在小学数学解决问题中的作用及培养

• 作者: 彭建
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 小学数学 线段 培养 教学手段 教学策略 数学学科 问题教学 现代化
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

本期我县召开了全县数学学科分管领导和数学骨干教师参与的解决问题教学策略研讨会.在本次会议中倡导全体教师大胆使用好的老方法,让学生真正掌握各种解决问题的方法,培养学生解决问题的能力.在讲到线段图在小学数学问题教学中的作用时,勾起了我儿时的回忆,那时没有现代化的教学手段和方法,线段图在小学数学解决问题中是老师最常用的,也是每个学生必须掌握的方法,通过线段图能使许多复杂的问题迎刃而解.而现在现代化的教学手段的产生,使线段图在解决问题中的作用好像不那么明显了,老师讲解也少了,这样造成的后果是学生往往对问题的理解只知其一,或只对某种问题有所理解,对问题的解决缺少迁移的能力.实际上,线段图在数学解决问题中,往往会收到出其不易的效果,就线段图在小学数学中的作用,我想从以下几个方面浅谈几点自己的体会.

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1	彭建		1	0	0.0	0.0