情景模拟教学法与案例学习法在护生自主学习能力培养中的效果1）

• 作者: 叶天惠 朱慧云 朱振云 陈锦秀
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 情景模拟教学法 案例学习法 本科护生 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3832-3834
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.30.057

摘要

[目的]探讨情景模拟教学法在本科护生自主学习能力培养中的效果。[方法]将2012年8月-2013年4月在我院儿科实习的本科护生126名随机分为观察组和对照组。观察组采用情景模拟教学法，对照组采用案例教学法。两组护生实习后接受理论、护理技能考核，实习前后填写《护理专业学生自主学习能力》的问卷调查。[结果]观察组护生理论、护理技能成绩及优秀人数均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，观察组护生在实习后自主学习能力高于对照组(P<0.05)。[结论]情景模拟教学法较案例教学法更能提高本科护生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶天惠		72	771	17.0	23.0
2	朱振云		26	188	9.0	13.0
3	朱慧云		20	150	7.0	12.0
4	陈锦秀		43	256	8.0	15.0