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摘要:
职业能力可以从辅导员完成工作的量为依据进行分析,也可以从主体的角度出发进行研究.辅导员队伍的建设、综合素质的提高必须从教育部出台的纸质平面通知中走出来,切实落实到日常工作中去.文章主要分析了高校辅导员职业能力的含义,职业能力提升的必要性,制约辅导员职业能力提升的因素,并针对性的提出了辅导员职业能力提升的有效途径.
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关键词云
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文献信息
篇名 高校辅导员职业能力提升的有效途径
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 高校辅导员 职业能力 提升
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 管理纵横
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G645
字数 4256字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.23.094
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖勇强 6 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校辅导员
职业能力
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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