小学高年级语文课前导读策略的探究

• 作者: 甄娟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级语文 课前导读 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 社语 科文 思世 政家
• 页码范围: 41-41,55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3087字
• 语种: 中文

摘要

课前导读是小学语文教学的重要组成部分，而导读则在课前导读中起着“抛砖引玉”的作用，恰当运用导读，发挥其实效，则能引导学生正确分析文本、理解内涵。综观当今的语文课堂，由于教师对学生、文本了解不充分，加之运用千篇一律的阅读导读模式，学生越来越感觉不到乐趣。针对目前这一现象，新课改下我们每一名语文教师应当高度关注且亟待解决的一个问题。