医学专业型研究生临床与科研并重培养模式探讨

• 作者: 郭进军
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,研究生 临床工作能力 专业,医学 培养模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.01.075

摘要

专业型研究生在医学院校的招生比例逐年扩大,逐渐构成了教学医院研究生的主体.专业型研究生的培养已经有了相对成熟的模式,然而由于医务人员、临床导师和研究生管理部门在临床与科研的相互关系上还存在一些误区或偏见,仍然有不少人认为临床与科研是鱼与熊掌的关系,二者不可兼而得之,使得目前我国专业型研究生培养质量仍然有大幅度提高的空间.从世界医学发展史和目前国际顶尖医疗机构的常规运行模式看,临床与科研是相辅相成的有机体,要想在世界医学界占有一席之地,就必须在我国大型教学医院中施行临床与科研并重的模式,而专业型研究生培养正是这种模式的体现,做好专业型研究生的培养工作,就能很好地在大型教学医院中贯彻临床与科研并重的机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭进军	重庆医科大学附属第二医院消化内科	18	99	5.0	9.0