培养医学专业学位研究生科研素养的困惑及对策探讨

• 作者: 吴永刚 李晖 杨小朋 王继超 麻春英
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学专业学位研究生 四证合一 研究生培养 科研素养 困惑 对策
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.040

摘要

临床医学专业学位研究生的培养目标就是培养高素质应用型人才,而科研素养是其必备技能,但新形势下对临床医学专业学位研究生的科研素养的培养模式存在一些如重视临床能力的培养,忽视科研素养的培养,导师如何适应新形势下研究生培养模式要求等问题和困惑,如何改善和提高当前新形势下医学专业学位研究生科研素养的培养需要亟待解决.通过分析在目前新形势下临床医学专业学位研究生的培养中存在的偏重临床技能而忽视科研能力的问题的根源及现实状况,结合实际工作中的体会和检验,探讨培养临床医学专业学位研究生科研素养的几点对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小朋	新疆维吾尔自治区人民医院神经外科	94	300	9.0	12.0
2	吴永刚	新疆维吾尔自治区人民医院神经外科	45	167	8.0	11.0
3	麻春英	新疆维吾尔自治区人民医院神经外科	39	180	8.0	11.0
4	王继超	新疆维吾尔自治区人民医院神经外科	27	110	6.0	10.0
5	李晖	新疆维吾尔自治区人民医院科研教育中心	11	39	3.0	6.0