找到一个“支点”，撬起精彩课堂--由两位老师的同课异构课说开去

• 作者: 沈毅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 切入点 相悖点 好词好句
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文阅读教学中，教师应根据当堂教学的任务目标、教学文本的自身特征和学生的实际情况，精心选取教学切入点，将教师、学生、文本有机地整合起来，以实现教学效果的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈毅		9	36	4.0	6.0