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摘要:
本文分析了大规模网络公开课(MOOCs)的发展现状及其与物理课堂教学的相互影响.并从MOOCs发展取得的成果和遇到的困境等角度探讨了大学物理传统课堂教学在教学方法和教学手段等方面亟待改进之处.
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文献信息
篇名 MOOCs与大学物理课堂教学改革
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 MOOCs 大学物理 课堂教学
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教育科学前沿
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G642.0
字数 4683字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.23.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菲 北京理工大学物理学院 16 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
MOOCs
大学物理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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