小学数学教学创设个性课堂氛围展现生命活力

• 作者: 张瑛
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学数学 教学 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 296-296
• 页数: 1页
• 字数: 2410字
• 语种: 中文

摘要

教师在教学实践活动中应充分发挥主导作用，要作为教学活动的组织者、引导者和策划者，营造一个自然、宽松、平等的教学环境，让学生在教学过程中张扬自己的个性，展现学生自我的风采和魅力。个性化教学就是要充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求。同时，引导学生独立思考，主动获取信息，实现知识、能力和人格的协同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑛		4	1	1.0	1.0