岗位带教对提高病房护理质量的作用

• 作者: 朱琼 谭群
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位带教 一对一带教 护理质量
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1851-1853
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2014.07.129

摘要

目的：探讨岗位带教对病房护理质量的作用。方法选取2010年1月至2012年12月在我院实习的中专护生148例，随机编为1～148号，编号奇数的护生设为观察组，偶数的护生设为对照组，每组74例。对照组实施传统的一对一带教的教学方法，观察组在传统带教的基础上增加岗位带教的方式。比较带教老师评价护生的教学效果、患者对护生的护理质量及满意度。结果观察组护生的学习主动性、工作主动性、服务态度、技术操作、工作流程和师生合作的评价均优于对照组（均P＜0.05），护生在护理安全性、病房管理、表格书写和病房护理方面的评分均明显高于对照组（均P＜0.05），护生在服务态度、应急水平、护理水平、仪表仪容和病房环境方面的评分均明显高于对照组（均P＜0.05）。结论相对于传统的带教方式，岗位带教增加了护生的主动性、沟通能力及动手能力等，明显提升了护理质量及患者对护理工作的满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琼	重庆市石柱县人民医院骨科	9	4	1.0	1.0
2	谭群	重庆市石柱县人民医院护理部	6	30	1.0	5.0