教学新思维于历史教学中的应用

• 作者: 朱知锐
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学新思维 创造性思维 历史教学 培养
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 291-291
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入，在新的课程教学标准下，学校对学生创新能力的培养逐渐受到了重视，特别是在历史教学中，学生创新能力的培养是非常重要的。只有具备了创造性思维，学生才能准确找出历史事件的发展规律，并在复杂交错的历史中找出事件发生的真正原因，从而达到拓宽学生知识面的目的。本文主要分析了教学新思维中的创造性思维，并对创造性思维在历史教学中的应用进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱知锐		2	4	1.0	2.0