创新思维在生理学教学中的应用

• 作者: 张小郁 汪江碧 蔺美玲 豆兴成 陈红梅
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 质疑教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: R33|C642
• 字数: 3139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.03.004

摘要

创新思维是创新能力的思想基础,课堂讲授以质疑为中心,从创新思维的求异性、综合性和多维性为三个切入点应用于生理学教学之中;实验课重视培养学生自身的质疑能力,使学生在实践中培养创新思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红梅	兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所	8	37	4.0	5.0
2	蔺美玲	兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所	13	61	5.0	7.0
3	张小郁	兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所	18	64	4.0	7.0
4	豆兴成	兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所	7	22	3.0	4.0
5	汪江碧	兰州大学基础医学院生理学与心理学研究所	5	21	3.0	4.0