生理学教学中科研创新思维能力的培养

• 作者: 许戈阳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 科研思维 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 1047-1049
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.12.03

摘要

科研创新思维是创新能力的重要组成部分,在生理学本科教学过程中,教师的职责不仅是向学生传授生理学基础知识,更重要的是要培养和发掘学生的科研创新能力.日常教学中,教师可通过增加英文课堂授课比重,讲授生理学最新研究进展,将生理学知识点与临床问题紧密联系到一起,加大设计性实验在生理学实验课中的比重以及指导大学生课外学术科技创新项目研究等方法,培养医学专业本科生科研思维和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许戈阳	暨南大学基础医学院生理系	5	10	2.0	3.0