影响非英语专业学生学习英语动机的探讨

• 作者: 张翠平 王劫丹
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 非英语专业 英语学习 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 270-270
• 页数: 1页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

学习动机对每个学习者的学习都起着极大的推动作用，对学习者的学习成绩也有必然的联系。在非英语专业学生学习英语的过程中，影响其对英语学习动机的因素有许多，这其中存在积极的因素，如良好的课堂氛围以及学习中成绩进步而产生的成就感等等，也有消极的因素，像学习中不良的竞争心理以及学习过程中的压迫感，等等。因而对于非英语专业的学生学习英语来说，要从自身以及老师这两个方面去激发和保持对英语学习的动机。老师在英语教学过程中要充分调动学生对英语学习的兴趣，同时要通过各种各样的方式来对学生的学习成果进行评估。对于非英语专业的学生来说，首先要树立正确的自我意识，其次在英语的学习过程中要为自己确立长远的目标，将一些影响自己英语学习的不利因素排除掉，用科学、有效的方法去学习英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠平	第二炮兵工程大学外语教研室	21	10	2.0	2.0
2	王劫丹	第二炮兵工程大学外语教研室	1	0	0.0	0.0