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摘要:
目的:通过了解不同来源的三校生护理学基础等专业课程学习情况,探索三校生护理学基础实践教学对策。方法:选择2012级护理及助产专业三校生共136名为研究对象,其中全日制中等专业卫校来源的85名为实验组(A组),职业高中及卫生进修学校来源的51名为对照组(B组),对有无学过护理学基础,有无进行护理学基础技能考核,有无学过内护、外护、妇产科护理、儿科护理学,有无医院实习经历,有无取得职业资格证书等5个项目进行调查。结果:实验组在护理学基础课程开设率等项目明显高于对照组(P<0.01)。两组在护理学基础技能考核及职业资格证书获取率均较低(<60%)。结论:要根据三校生中两类不同生源制定针对性的人才培养方案,在护理技能教学中充分结合不同生源类型的学生特点,实施不同的教学策略。
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文献信息
篇名 高职护理三校生《护理学基础》实践教学问题与对策
来源期刊 医学理论与实践 学科 教育
关键词 三校生 护理学基础 技能教学 改革
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 医教之窗
研究方向 页码范围 1676-1678
页数 3页 分类号 G420
字数 2693字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶和平 衢州职业技术学院医学院 87 299 9.0 14.0
2 叶永红 衢州职业技术学院医学院 9 9 2.0 2.0
3 徐淑芬 8 65 4.0 8.0
4 汪苏亚 衢州职业技术学院医学院 8 41 3.0 6.0
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研究主题发展历程
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三校生
护理学基础
技能教学
改革
研究起点
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研究分支
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医学理论与实践
半月刊
1001-7585
13-1122/R
大16开
河北省石家庄市农科路1号46号信箱
18-104
1988
chi
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