微课教学法在急救护理学教学中的应用

• 作者: 刘海燕 喻爱芳 徐辉航 曾健 汤洪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课教学法 急救护理学 案例引入
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究微课教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法 选取我校2012级中职两个班学生为研究对象,1斑为实验班,2班为对照班,实验班采用微课教学法,对照班采用常规教学法.比较两个班的教学方法评价和学期段考成绩,对结果进行统计学检验.结果 实验班的教学方法评价:授课方式、学习兴趣、内容理解、教学满意度均明显优于对照斑(P＜0.05);实验班的段考成绩:A1型题、A2型题、综合分析题平均分分别为(12.38±3.00)分、(37.78±4.86)分、(22.72±2.92)分,对照班为(11.78±5.58)分、(33.54±5.41)分、(19.34±3.54)分.A1型题两个班成绩比较,无显著性差异(P＞0.05),A2型题、综合分析题实验班成绩明显优于对照班(P＜0.05).结论 微课教学法比常规教学法更适合于中职生的教育,能提高学生的学习兴趣,增强学生对教学内容的理解程度,学生教学满意度更高.同时,微课教学法能提高学生学以致用、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾健		110	862	15.0	24.0
2	刘海燕		25	351	8.0	18.0
3	徐辉航		12	66	3.0	8.0
4	喻爱芳		13	60	2.0	7.0
5	汤洪		3	22	1.0	3.0