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摘要:
目的:研究基础护理学实验课教学过程中采用的新教学方法,使学生能够适应当代卫生事业的发展。方法:选取笔者所在学院2011级护理专业的两个班学生作为研究对象,一班33名学生作为试验组,采用综合教学法;二班35名学生作对照组,采用传统教学法,对比两组教学结果。结果:试验组学生考评得分为(91.4±2.7)分,对照组学生考评得分为(80.5±3.8)分,两组学生得分比较差异有统计学意义(P<0.01);两组学生对两种教学法效果评价比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在基础护理学实验课的教学过程中,通过采用教学角色转化扮演、案例分析等形式综合进行,能加深学生对基础护理知识的学习兴趣和牢固记忆,使其成为适合社会卫生事业发展的新型人术。
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文献信息
篇名 综合教学法在基础护理学实验课教学中的应用
来源期刊 中外医学研究 学科 医学
关键词 基础护理 教学法 案例分析
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 R47
字数 181字 语种 中文
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1 高乔 川北医学院护理学院 18 79 4.0 8.0
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基础护理
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案例分析
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中外医学研究
旬刊
1674-6805
23-1555/R
大16开
北京市丰台区文体路5号院
14-83
2003
chi
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